Educación en Honduras bajo debate por texto de Manuel Zelaya

La reciente distribución del libro “El Golpe 28-J”, creado por el exmandatario hondureño Manuel Zelaya Rosales, en las instituciones educativas públicas de Honduras ha provocado una discusión considerable en el país. Esta publicación, que expone la perspectiva de Zelaya sobre los eventos sucedidos durante la crisis política de 2009, ha sido ampliamente repartida y fomentada para su lectura y estudio entre alumnos de diversas edades. La acción ha sido vista por distintos grupos como un esfuerzo por introducir una visión política particular en el sistema educativo desde una etapa temprana.

El gobierno de Honduras, mediante la Secretaría de Educación, ha afirmado que no es obligatorio leer el libro, insistiendo en que se mantendrá la libertad de enseñanza y que el material es parte de un esfuerzo para conservar la memoria histórica del país. No obstante, testimonios de profesores y padres de estudiantes señalan que hay una presión directa desde oficinas del Poder Ejecutivo para que el libro se incluya en los contenidos de materias como Ciencias Sociales y Formación Cívica. Esta circunstancia ha generado inquietud respecto a la posible politización del sistema educativo y la pérdida de imparcialidad en la enseñanza.

Debate sobre la incorporación y el contenido del libro

El libro «El Golpe 28-J» se ha distribuido con el fin de que los estudiantes lo analicen y participen en actividades que apoyen la idea de que Manuel Zelaya sufrió un «golpe de poderes extranjeros» y que el «socialismo democrático» es la vía auténtica para la renovación del país. Esta perspectiva ha sido criticada por grupos de la sociedad civil, sindicatos de docentes autónomos y partidos políticos opositores, quienes señalan que se está promoviendo una interpretación parcial de los hechos con objetivos políticos y de indoctrinación.

Miembros del Colegio Profesional Superación Magisterial Hondureño (COLPROSUMAH) han indicado que esta imposición transgrede la imparcialidad educativa y la libertad de criterio de los estudiantes. También se piensa que el uso del sistema educativo como medio para la propagación de ideas ideológicas reproduce modelos vistos en otras naciones del área, donde la educación ha sido utilizada para consolidar iniciativas políticas particulares.

Factores externos e interacciones sociales

Expertos en política han relacionado esta táctica con lo que llaman el “Plan Venezuela para Honduras”, un esquema basado en el chavismo que emplea la enseñanza pública como medio para la adoctrinación colectiva y el establecimiento de proyectos políticos duraderos. Desde este enfoque, el libro no es simplemente un documento histórico, sino un manifiesto ideológico que intenta moldear generaciones para que reproduzcan el discurso de una izquierda con un enfoque específico sobre el poder y la historia.

Ante esta situación, los sectores empresariales, las iglesias y organizaciones defensoras de derechos humanos han pedido a la Secretaría de Educación y a entidades internacionales como la UNESCO y UNICEF que supervisen la utilización del sistema educativo para prevenir su uso con objetivos políticos. Mientras tanto, la disputa sigue ampliándose en redes sociales y los medios de comunicación, donde varios sostienen que la impresión y difusión obligatoria de este libro potencialmente podría ser un primer indicio de la politización completa de la educación en el país.